Rima para repetir en voz alta y memorizar., coordinando el ritmo del texto con determinados movimientos.
Ampliar su producción lingüística utilizando la expresión oral para contar anécdotas y cuentos, crear pequeñas narraciones, recitar rimas, entonar canciones, entre otros.
Comprender las acciones principales de diversos textos orales en narraciones, canciones, cuentos y versos.
1. La educadora le dice a los niños que se sienten en el suelo formando un círculo.
2. Dice los dos primeros versos marcando el pulso con las palmas y poniendo las manos sobre su cabeza al terminar el segundo verso.
3. Invita a los niños a repetir los versos dando un aplauso para marcar el pulso y poniendo las manos en la cintura al final del segundo verso.
4. Continúa diciendo, cada par de versos restantes, y haciendo que los niños los repitan.
5. Repiten y memorizan los versos completos.