Canción para interpretar y memorizar.
Ampliar su producción lingüística utilizando la expresión oral para contar anécdotas y cuentos, crear pequeñas narraciones, recitar rimas, entonar canciones, entre otros.
Comprender las acciones principales de diversos textos orales en narraciones, canciones, cuentos y versos.
1. La educadora canta una vez la canción completa, percutiendo dos tiempos después de “gris”, y de “salir” . También haciendo la mímica de “no quieren salir”.
2. La educadora canta el primer verso y los niños repiten. Hace lo mismo con cada uno de los versos.
3. Cantan la canción completa, percutiendo cuando corresponde y haciendo la mímica de “no quieren salir”.